Вуз: Московский финансово-промышленный университет Синергия
Тип практики: Производственная
Место проведения: Кафедра Университета (учебного заведения)
Специальность: Психология
Курс: 2 курс
Кол-во страниц: 29 страниц
Тип практики: Производственная
Место проведения: Кафедра Университета (учебного заведения)
Специальность: Психология
Курс: 2 курс
Кол-во страниц: 29 страниц
Содержание отчета
Автономная некоммерческая организация высшего образования
«МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ОТЧЕТ
о прохождении учебной практики
(тип: педагогическая практика) магистранта (ки) группы
(фамилия, имя, отчество полностью)
Наименование базы практики: МБОУ «Манушкинская СОШ»
Срок прохождения практики
Руководитель от профильной организации:
(ФИО полностью; подпись)
Руководитель от организации (вуза):
(ФИО полностью; подпись)
Студент:
(подпись)
Дата защиты отчёта:
Оценка за прохождение практики:
Москва 2025 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Общая характеристика МБОУ «Манушкинская СОШ» 5
2. Характеристика педагогического коллектива МБОУ «Манушкинская СОШ» 14
3. Характеристика направлений просветительской и психопрофилактической работы психолога в МБОУ «Манушкинская СОШ» 17
Заключение 20
Список использованной литературы 22
Приложения 24
Список использованной литературы
1. Архипова, Ю. Е. Особенность работы педагога-психолога образовательного учреждения по проектированию психологически безопасного климата в условиях школы / Ю. Е. Архипова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 4 (503). — С. 404-406. — URL: https://moluch.ru/archive/503/110801.
2. Гиппенрейтер, Я.Б. Психология отрочества. Учебное пособие. – М.: Университет Дмитрия Пожарского, 2025. – 256 с.
3. Казанская, К.О. Детская и возрастная психология. Учебное пособие для бакалавров. – СПб.: Питер, 2025. – 352 с.
4. Карпов А.С. Дистанционные образовательные технологии. Планирование и организация учебного процесса: учебно-методическое пособие / Карпов А.С. — Саратов: Вузовское образование, 2015. — 67 c. — Текст: электронный // IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/33839.html
5. Лучинин А.С. Психодиагностика: учебное пособие / Лучинин А.С. — Саратов: Научная книга, 2019. — 159 c. — ISBN 978-5-9758-1812-6. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/81043.html
6. Марусева И.В. Современная педагогика (с элементами педагогической психологии): учебное пособие для вузов / Марусева И.В. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 418 c. Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/39001.html
7. Маслова, О. С. Специфика работы педагога-психолога с детьми с особыми образовательными потребностями / О. С. Маслова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 48 (443). — С. 496-497. — URL: https://moluch.ru/archive/443/97124.
8. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. Учебник для академического бакалавриата. – М.: Проспект, 2025. – 528 с.
9. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. Учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2025. – 512 с.
10. Психологическое консультирование: хрестоматия /. — Саратов: Вузовское образование, 2019. — 189 c. — ISBN 978-5-4487-0669-1. — Текст: электронный // Электронно- библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/90576.html
11. Романов К.М. Психологическая культура личности: учебное пособие / Романов К.М. — Москва: Когито-Центр, 2019. — 320 c. — ISBN 978-5-89353-450-4. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/88409.html
12. Сазонова, А. О. Здоровьесберегающая функция в профессиональной деятельности педагога-психолога / А. О. Сазонова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 50 (445). — С. 427-429. — URL: https://moluch.ru/archive/445/97765.
13. Самойлов, В. Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма: учебник для студентов вузов / В. Д. Самойлов. — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. 207 c. — ISBN 978-5-238-02416-5. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/81528.html
14. Филиппова, В.К. Особенности взросления подростков. Методическое пособие для классных руководителей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2025. – 288 с.
15. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / Шарипов Ф.В. — Москва: Логос, 2016. — 448 c. — ISBN 978-5-98704-587-9. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/66421.html
«МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ОТЧЕТ
о прохождении учебной практики
(тип: педагогическая практика) магистранта (ки) группы
(фамилия, имя, отчество полностью)
Наименование базы практики: МБОУ «Манушкинская СОШ»
Срок прохождения практики
Руководитель от профильной организации:
(ФИО полностью; подпись)
Руководитель от организации (вуза):
(ФИО полностью; подпись)
Студент:
(подпись)
Дата защиты отчёта:
Оценка за прохождение практики:
Москва 2025 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Общая характеристика МБОУ «Манушкинская СОШ» 5
2. Характеристика педагогического коллектива МБОУ «Манушкинская СОШ» 14
3. Характеристика направлений просветительской и психопрофилактической работы психолога в МБОУ «Манушкинская СОШ» 17
Заключение 20
Список использованной литературы 22
Приложения 24
Список использованной литературы
1. Архипова, Ю. Е. Особенность работы педагога-психолога образовательного учреждения по проектированию психологически безопасного климата в условиях школы / Ю. Е. Архипова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 4 (503). — С. 404-406. — URL: https://moluch.ru/archive/503/110801.
2. Гиппенрейтер, Я.Б. Психология отрочества. Учебное пособие. – М.: Университет Дмитрия Пожарского, 2025. – 256 с.
3. Казанская, К.О. Детская и возрастная психология. Учебное пособие для бакалавров. – СПб.: Питер, 2025. – 352 с.
4. Карпов А.С. Дистанционные образовательные технологии. Планирование и организация учебного процесса: учебно-методическое пособие / Карпов А.С. — Саратов: Вузовское образование, 2015. — 67 c. — Текст: электронный // IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/33839.html
5. Лучинин А.С. Психодиагностика: учебное пособие / Лучинин А.С. — Саратов: Научная книга, 2019. — 159 c. — ISBN 978-5-9758-1812-6. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/81043.html
6. Марусева И.В. Современная педагогика (с элементами педагогической психологии): учебное пособие для вузов / Марусева И.В. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 418 c. Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/39001.html
7. Маслова, О. С. Специфика работы педагога-психолога с детьми с особыми образовательными потребностями / О. С. Маслова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 48 (443). — С. 496-497. — URL: https://moluch.ru/archive/443/97124.
8. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. Учебник для академического бакалавриата. – М.: Проспект, 2025. – 528 с.
9. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. Учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2025. – 512 с.
10. Психологическое консультирование: хрестоматия /. — Саратов: Вузовское образование, 2019. — 189 c. — ISBN 978-5-4487-0669-1. — Текст: электронный // Электронно- библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/90576.html
11. Романов К.М. Психологическая культура личности: учебное пособие / Романов К.М. — Москва: Когито-Центр, 2019. — 320 c. — ISBN 978-5-89353-450-4. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/88409.html
12. Сазонова, А. О. Здоровьесберегающая функция в профессиональной деятельности педагога-психолога / А. О. Сазонова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 50 (445). — С. 427-429. — URL: https://moluch.ru/archive/445/97765.
13. Самойлов, В. Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма: учебник для студентов вузов / В. Д. Самойлов. — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. 207 c. — ISBN 978-5-238-02416-5. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/81528.html
14. Филиппова, В.К. Особенности взросления подростков. Методическое пособие для классных руководителей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2025. – 288 с.
15. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / Шарипов Ф.В. — Москва: Логос, 2016. — 448 c. — ISBN 978-5-98704-587-9. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/66421.html