Вуз: Московский институт психологии
Тип практики: Педагогическая
Место проведения: Школа (Образовательное учреждение)
Специальность: Психолого-педагогическое образование
Курс: 3 курс
Кол-во страниц: 59 страниц
Тип практики: Педагогическая
Место проведения: Школа (Образовательное учреждение)
Специальность: Психолого-педагогическое образование
Курс: 3 курс
Кол-во страниц: 59 страниц
Содержание отчета
Содержание отчета о прохождении практики.
Введение 3
1. Общая характеристика организации, где проходила практика. 5
1.1 Общая характеристика учреждения 5
1.2 Образовательный процесс. 6
1.3 Содержание и показатели образовательной деятельности 9
1.4 Базовое образование педагогов 14
1.5 Социальная активность и внешние связи учреждения 15
2. Содержание выполненных практикантом работ, согласно индивидуальному заданию, размещенному в дневнике практики. 17
3. Самоанализ прохождения практики и выполнения заданий по практике. 56
Список использованной литературы 59
Список использованной литературы
1. Бесова М.А. В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: «Академия развития», - 2023 , - 240с.
2. 2.Венгер А.Л., Г.А. Цукерман. Психологическое обследование младших школьников. - М.: «Владос - пресс» , 2003.- 160с
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. - М.: Педагогическое общество России, 2024. -512 с.
4. Котова Е. О профилактике детской тревожности // Ребёнок в детском саду.- 2023.- 5 .- с.34.
5. Овчарова Р.В. Практическая психология в школе. М.,- 1999. 6. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений. -Ростов на Дону.: Феникс, 2021. - 415с.
7. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов пед. заведений/Под редакцией И.В.Дубровиной. - М.: «Академия», 2020. - 160с.
8. Романова Е.С., Потёмкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике.- М.: Дидакт, 2023.- 94с.
9. Фалькович Т.А, Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки 21 века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях. - М.: ВАКО, 2024.- С.167-170.
10. Флэйк - Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими.- М.: АСТ- Пресс, 2021.- 314с.
11. Хрестоматия по детской психологии / сост. Г.В. Бурменская.- М.: Институт практической психологии, 2022.- 264с.
Введение 3
1. Общая характеристика организации, где проходила практика. 5
1.1 Общая характеристика учреждения 5
1.2 Образовательный процесс. 6
1.3 Содержание и показатели образовательной деятельности 9
1.4 Базовое образование педагогов 14
1.5 Социальная активность и внешние связи учреждения 15
2. Содержание выполненных практикантом работ, согласно индивидуальному заданию, размещенному в дневнике практики. 17
3. Самоанализ прохождения практики и выполнения заданий по практике. 56
Список использованной литературы 59
Список использованной литературы
1. Бесова М.А. В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: «Академия развития», - 2023 , - 240с.
2. 2.Венгер А.Л., Г.А. Цукерман. Психологическое обследование младших школьников. - М.: «Владос - пресс» , 2003.- 160с
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. - М.: Педагогическое общество России, 2024. -512 с.
4. Котова Е. О профилактике детской тревожности // Ребёнок в детском саду.- 2023.- 5 .- с.34.
5. Овчарова Р.В. Практическая психология в школе. М.,- 1999. 6. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений. -Ростов на Дону.: Феникс, 2021. - 415с.
7. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов пед. заведений/Под редакцией И.В.Дубровиной. - М.: «Академия», 2020. - 160с.
8. Романова Е.С., Потёмкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике.- М.: Дидакт, 2023.- 94с.
9. Фалькович Т.А, Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки 21 века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях. - М.: ВАКО, 2024.- С.167-170.
10. Флэйк - Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими.- М.: АСТ- Пресс, 2021.- 314с.
11. Хрестоматия по детской психологии / сост. Г.В. Бурменская.- М.: Институт практической психологии, 2022.- 264с.