Вуз: Национальный социально-педагогический колледж
Тип практики: Учебная
Место проведения: Кафедра Университета (учебного заведения)
Специальность: Педагогика дополнительного образования
Курс: 1 курс
Кол-во страниц: 46 страниц
Тип практики: Учебная
Место проведения: Кафедра Университета (учебного заведения)
Специальность: Педагогика дополнительного образования
Курс: 1 курс
Кол-во страниц: 46 страниц
Содержание отчета
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(нужное подчеркнуть)
Профессиональный модуль
_______________________________________________________________________
(указать название ПМ)
Специальность
_______________________________________________________________________
(указать код, наименование специальности)
Студент __________ ___________________________________________
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Группы _________________
Период прохождения практики: с ______________ по ______________
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж»
(наименование организации – базы практики)
Руководитель практики от организации
_____________________________________________________________________________
(должность, Ф.И.О.)
________________________ _________________________ _____________________
(оценка) (дата) (подпись)
М.П.
Руководитель практики от колледжа
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2025 год
Содержание
Введение 9
Основная часть 10
Заключение 45
Список используемой литературы 46
Список используемой литературы
1. Андрияка С.Н. Акварельный пейзаж. Часть IV. Сочинение пейзажа: учебно-методическое пособие / под ред. В.Ю. Желвакова и С.С. Арустамовой-Андрияки. – Москва: Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки, 2023. – 104 с.
2. Андрияка С.Н., Арустамова-Андрияка С.С. Акварельный пейзаж. Часть V. Времена года. Зима: учебно-методическое пособие. – Москва: Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки, 2025. – 128 с.
3. Куракина И.И. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: учебник и практикум для среднего профессионального образования. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 414 с.
4. Михалькова О.А. Методика преподавания изобразительного искусства: учебно-методическое пособие. – Москва: ФЛИНТА, 2021. – 50 с.
5. Овсянникова О.А., Костылева Р.Э. Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству: учебное пособие. – Санкт-Петербург: Издательство Лань, 2025. – 155 с.
6. Сокольникова Н.М., Аманжолов С.А. Обучение студентов методике преподавания изобразительного искусства с использованием онлайн-технологий // ЦИТИСЭ, 2022. – № 2. – С. 15-22.
7. Филиппова О.А., Семенова М.А. К вопросу о современных подходах преподавания изобразительного искусства. Формирование будущего педагога-художника // Мир науки. Педагогика и психология, 2025. – № 3. – С. 10-19.
8. Хрипунова Е.А. Внеурочная деятельность по изобразительному искусству: учебно-методическое пособие / Е.А. Хрипунова. – Москва: ФЛИНТА, 2017. – 191 с.
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(нужное подчеркнуть)
Профессиональный модуль
_______________________________________________________________________
(указать название ПМ)
Специальность
_______________________________________________________________________
(указать код, наименование специальности)
Студент __________ ___________________________________________
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Группы _________________
Период прохождения практики: с ______________ по ______________
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж»
(наименование организации – базы практики)
Руководитель практики от организации
_____________________________________________________________________________
(должность, Ф.И.О.)
________________________ _________________________ _____________________
(оценка) (дата) (подпись)
М.П.
Руководитель практики от колледжа
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2025 год
Содержание
Введение 9
Основная часть 10
Заключение 45
Список используемой литературы 46
Список используемой литературы
1. Андрияка С.Н. Акварельный пейзаж. Часть IV. Сочинение пейзажа: учебно-методическое пособие / под ред. В.Ю. Желвакова и С.С. Арустамовой-Андрияки. – Москва: Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки, 2023. – 104 с.
2. Андрияка С.Н., Арустамова-Андрияка С.С. Акварельный пейзаж. Часть V. Времена года. Зима: учебно-методическое пособие. – Москва: Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки, 2025. – 128 с.
3. Куракина И.И. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: учебник и практикум для среднего профессионального образования. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 414 с.
4. Михалькова О.А. Методика преподавания изобразительного искусства: учебно-методическое пособие. – Москва: ФЛИНТА, 2021. – 50 с.
5. Овсянникова О.А., Костылева Р.Э. Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству: учебное пособие. – Санкт-Петербург: Издательство Лань, 2025. – 155 с.
6. Сокольникова Н.М., Аманжолов С.А. Обучение студентов методике преподавания изобразительного искусства с использованием онлайн-технологий // ЦИТИСЭ, 2022. – № 2. – С. 15-22.
7. Филиппова О.А., Семенова М.А. К вопросу о современных подходах преподавания изобразительного искусства. Формирование будущего педагога-художника // Мир науки. Педагогика и психология, 2025. – № 3. – С. 10-19.
8. Хрипунова Е.А. Внеурочная деятельность по изобразительному искусству: учебно-методическое пособие / Е.А. Хрипунова. – Москва: ФЛИНТА, 2017. – 191 с.