Отчет по практике Омская гуманитарная академия Специальное (дефектологическое) образование Учебная Кафедра Университета (учебного заведения) 1 курс

Частное учреждение образовательная организация высшего образования
«Омская гуманитарная академия»

Кафедра педагогики, психологии и социальной работы»




ОТЧЕТ
о прохождении практической подготовки
К.М. 02.03 (У)

Вид практики: Учебная практика
Тип практики:  предметно-содержательная



Выполнил(а):  __________________________________
                   Фамилия И.О.
Направление подготовки:  ________________________ 
_______________________________________________
Направленность (профиль) программы______________
_______________________________________________
Форма обучения: ________________________________
Руководитель практики от ОмГА:
_______________________________________________
Уч. степень, уч. звание, Фамилия И.О.
_____________________
подпись


Место прохождения практики: г.Омск, ЧУОО ВО «ОмГА»
Руководитель принимающей организации:  
______________      ректор, д.фил.н, профессор 
подпись                     (должность, Ф.И.О., контактный телефон)




                                                                                                                                                  м.п.








Омск,  2025 



 Содержание

Введение 3
1.Перечень обязательной документации по организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) 5
2. Заключение логопеда для представления ребенка на ПМПк 8
3. Анамнез на конкретного ребенка 10
Заключение 13
Список использованной литературы 15


Список использованной литературы
1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. – М.: Теревинф, 2018. – 144 с.
2. Волкова Л.С. Логопедия: учебник для вузов. – 5-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2020. – 703 с.
3. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 472 с.
4. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: Литур, 2021. – 320 с.
5. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М.: ВЛАДОС, 2017. – 224 с.
6. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Ленанд, 2020. – 216 с.
7. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М.: Академия, 2018. – 256 с.
8. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 192 с.
9. Правдина О.В. Логопедия. – М.: Просвещение, 2017. – 272 с.
10. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 2019. – 223 с.