ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 4
Общее описание организации 6
Ознакомление с содержанием работы педагога 12
Анализ  предметно-развивающей среды образовательного учреждения 14
Анализ  взаимодействия педагогов и родителей в группе/классе образовательного учреждения. 17
Анализ результатов и навыков, полученных в ходе практики, описание достигнутых результатов 22
Заключение 25
Список использованных источников 26

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный закон от 29.12.2012 №273 - ФЗ.// Официальные документы в образовании. – 2013. - №2,№3.- С.2-92;

2. Примерная образовательная программа начального общего образования. Москва «Просвещение», 2010 г.

3. Артамонова О. В. Предметно-пространственная среда // Дошкольное воспитание. 1995. № 4. С. 15–18.

4. Волжанина, Т. А. Родительские собрания в начальной школе / сост.: Т. А. Волжанина. – Волгоград : Учитель, 2006. – 95 с

5. Дереклеева Н.И.: Справочник классного руководителя: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2005

6. Домбек, С. О. Родительские собрания в начальной школе: методические разработки / под редакцией: С. О. Домбек, Н. В. Лебедевой. - Москва : ТЦ Сфера, 2008. - 255 с.

7. Перекатьева О.В.: Современная работа с родителями в начальной школе (Родительские собрания и не только...). - М.-Ростов н/Д: МарТ, 2005

8. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учебник для студентов. - М.: Владос, 2004. - 463 с.

9. Советова, Е. В. Родительские собрания в начальной школе [Текст] : [12+] / Е. В. Советова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. - 301 с.

10. Фалькович Т. А., Толстоухова Н. С., Обухова Л. А. Нетрадиционные формы работы с родителями. М.: 5 за знания, 2005.