Вуз: Московский университет имени С.Ю. Витте
Тип практики: Учебная Ознакомительная
Место проведения: Школа (Образовательное учреждение)
Специальность: Психолого-педагогическое образование
Курс: 1 курс
Кол-во страниц: 39 страниц
Тип практики: Учебная Ознакомительная
Место проведения: Школа (Образовательное учреждение)
Специальность: Психолого-педагогическое образование
Курс: 1 курс
Кол-во страниц: 39 страниц
Содержание отчета
Содержание
Введение 3
1. Общая характеристика образовательной организации 5
1.1 Характеристика и цели деятельности образовательной организации 5
1.2 Нормативно-правовая база образовательного учреждения Школа 504 8
1.3 Социальная значимость образовательной организации 13
1.4 Направления деятельности 15
2. Особенности организации учебно-воспитательного процесса в образовательной организации 17
2.1 Количественные и качественные характеристики и особенности контингента образовательной организации 17
2.2 Характеристика деятельности педагога-психолога в образовательной организации 17
2.3 Реализация учебно-воспитательного процесса 19
2.4 Методы психолого-педагогической диагностики обучающихся 22
2.5 Психолого-педагогическое сопровождения обучающихся, организация коррекционно-развивающей работы педагогом- психологом 23
3. Социально-педагогическая деятельность образовательной организации 25
Заключение 36
Список используемой литературы 39
Список используемой литературы
1. https://lyc504u.mskobr.ru/
2. https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
3. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский.- М.: «Академия», 2019.- 128с.
4. Кузенецова О. Е. Практикум по социальной психологии (Текстовое электронное издание) – Архангельск: САФУ, 2015. http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=19550
5. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская.- М.: «Академия», 2019.- 224с.
6. Педагогика: учеб. пособие/ Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2018.- 608с.
7. Смирнов В.И. Общая педагогика: учеб. пособие / В.И. Смирнов.- М.: Логос, 2018.- 304с.
8. Учебно-методические материалы (РПД, программы практик, ГИА и пр.) https://e.muiv.ru/local/stude.
Введение 3
1. Общая характеристика образовательной организации 5
1.1 Характеристика и цели деятельности образовательной организации 5
1.2 Нормативно-правовая база образовательного учреждения Школа 504 8
1.3 Социальная значимость образовательной организации 13
1.4 Направления деятельности 15
2. Особенности организации учебно-воспитательного процесса в образовательной организации 17
2.1 Количественные и качественные характеристики и особенности контингента образовательной организации 17
2.2 Характеристика деятельности педагога-психолога в образовательной организации 17
2.3 Реализация учебно-воспитательного процесса 19
2.4 Методы психолого-педагогической диагностики обучающихся 22
2.5 Психолого-педагогическое сопровождения обучающихся, организация коррекционно-развивающей работы педагогом- психологом 23
3. Социально-педагогическая деятельность образовательной организации 25
Заключение 36
Список используемой литературы 39
Список используемой литературы
1. https://lyc504u.mskobr.ru/
2. https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
3. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский.- М.: «Академия», 2019.- 128с.
4. Кузенецова О. Е. Практикум по социальной психологии (Текстовое электронное издание) – Архангельск: САФУ, 2015. http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=19550
5. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская.- М.: «Академия», 2019.- 224с.
6. Педагогика: учеб. пособие/ Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2018.- 608с.
7. Смирнов В.И. Общая педагогика: учеб. пособие / В.И. Смирнов.- М.: Логос, 2018.- 304с.
8. Учебно-методические материалы (РПД, программы практик, ГИА и пр.) https://e.muiv.ru/local/stude.